- Age group
- Ages 4–6
- Language
- Spanish
- Book details
- 28 pages
- Chapter List and Structure
- 7 chapters
- Format
- Text only
Content planned for each age group
Ela y el jardín compartido
Story summary
Ela quiere guardar para ella sola las semillas del jardín del barrio, hasta que, al llevar el agua por turnos con los niños vecinos, descubre que la tierra se queda húmeda hasta la noche.
Free first chapter
La puerta del jardín
La puerta de hierro chirrió. Ela soltó la mano de su abuela y dio un paso hacia dentro.
Le llegó un olor a tierra mojada. Las hojas brillaban al sol de la mañana. Un gorrión dio un saltito sobre la valla y luego se fue volando.
"¿De quién es este jardín, abuela?", preguntó Ela.
"Del barrio", dijo la abuela. "Cada uno siembra un trocito. Cada uno lo cuida un poco."
Ela caminó por los senderos de tierra. Las tomateras estaban atadas a unas cañas. Había tomates rojos y también tomates verdes. Las judías trepaban por una cuerda. Las hojas de calabacín se abrían como paraguas.
Debajo de una hoja había un caracol. Ela se agachó para mirarlo. El caracol escondió despacio los cuernitos. Ela contuvo la respiración y esperó. Al rato, los cuernitos volvieron a salir.
En medio del jardín había un grifo verde. Al lado del grifo esperaba un cubo gris, enorme. Del grifo cayó una gota y dejó una marquita en la tierra.
En una tabla, junto a la puerta, había nombres escritos. Al lado de cada nombre había el dibujo de una verdura. Ela todavía no sabía leer las letras, pero sí reconoció los dibujos. Una zanahoria, un pimiento, una lechuga.
"¿Y dónde está nuestro nombre?", preguntó.
"Todavía no está", dijo la abuela. "Primero tenemos que elegir un sitio."
La abuela se sentó en el banco de madera. Sacó el termo de su bolsa. Ela fue probando los rincones, uno por uno.
El primer rincón estaba debajo de la morera. Allí hacía fresquito, pero había poca luz. En el suelo había moras aplastadas, y se le pegaron a los zapatos.
En el segundo rincón había una piedra enorme. Ela la empujó con todas sus fuerzas. La piedra no se movió ni un poquito.
El tercer rincón estaba justo al lado del grifo. Allí la tierra se había vuelto barro. El zapato de Ela se hundió y, al sacarlo, hizo ¡plof!
Luego Ela llegó al pie de la valla. Allí daba el sol de lleno. La tierra estaba seca y calentita. Ela apoyó las palmas de las manos en la tierra. Las palmas se le calentaron.
"¡Abuela, este es el mejor!"
La abuela tomó un sorbo de té. "Una semilla necesita tres cosas", dijo. "Tierra, agua y sol."
Ela abrió los dedos y fue contando. "Tierra hay. Sol hay." Después giró la cabeza y miró el grifo. El grifo quedaba en la otra punta del jardín. Ela se encogió de hombros. "El agua ya la traeré yo", dijo.
Ela sacó del bolsillo su palita roja. Trazó una raya larga en la tierra. Luego trazó otra raya. Luego, dos rayas más. Al pie de la valla quedó un cuadradito.
"Esto es mío", dijo Ela.
Puso una piedra en cada esquina del cuadrado. Una piedra, dos piedras, tres piedras, cuatro piedras. Eran blancas y lisas. Ela las había escogido una a una en el borde del camino.
Del otro lado de la valla llegaban ruidos de pelota. Unos niños gritaban y se reían. De repente, una pelota roja voló por encima de la valla. Cayó justo dentro del cuadrado de Ela. Una de las piedras rodó. Un trozo de la raya se borró.
Ela agarró la pelota enseguida. La lanzó de vuelta por encima de la valla.
"¡Gracias!", gritó un niño.
Ela no contestó. Volvió a poner la piedra en su sitio. Trazó la raya otra vez con el dedo. Ahora la raya era más honda.
La abuela miraba desde su banco. Se acercó a Ela y se agachó junto al borde del cuadrado.
"Has elegido un sitio muy bonito", dijo. "Le da mucho el sol."
Ela asintió con la cabeza. Colocó bien las piedras una vez más.
Después cavó dentro del cuadrado con la palita. Deshizo los terrones y sacó las piedrecitas una a una. Encontró un botón viejo. El botón era azul y tenía cuatro agujeritos en el centro. Ela se lo guardó en el bolsillo. Ahora la tierra del cuadrado estaba blandita.
Cuando el sol llegó a lo más alto, la abuela cerró el termo. "Vamos, Ela, que es la hora de comer."
Ela miró su cuadrado una última vez. Las cuatro piedras estaban en su sitio. La raya también.
La puerta de hierro volvió a chirriar. De camino a casa, Ela se acercó las manos a la nariz. Las palmas todavía olían a tierra.
Al caer la tarde, Ela se sentó junto a la ventana. Desde allí se veía el jardín, abajo, en la esquina de la calle. El pie de la valla ya estaba en sombra. Un cuervo se posó en la morera. Luego el cuervo también se fue.
La abuela se acercó. Traía en la mano una cajita de lata. En la tapa había el dibujo de una flor desteñida. Le dio la caja a Ela. La caja hizo tic, tic.
"Mañana la abres", dijo la abuela. "En el jardín."
Ela sostuvo la caja con las dos manos. Se la acercó a la oreja y la sacudió. Tic, tic. Dentro había unas cositas pequeñas y duras.
Dejó la caja junto a la almohada. Corrió la cortina hasta la mitad. Las farolas de la calle se encendieron una tras otra. Ela fue contando las luces amarillas, y luego dejó de contar.
Enjoyed it? Read chapters 2–7 free with an account.
Try the Story Catalogue free for 7 days For new accounts. It starts when you confirm your email. No card needed: it ends on its own unless you add one.
What this book builds
This sample works through one growth value chosen for its age band in seven chapters: recognition first, then concrete examples, a small choice, a setback and its repair, and a calm close. Every book in the programme follows the same shape.
The plan of the seven nights
Each chapter is one night and opens at the family’s own hour; a missed night stretches the week, it never burns a chapter.
- 1IntroductionWe meet the hero and the week's idea.
- 2A New SideThe idea shows a new side of itself.
- 3Trying ItThe hero tries the idea their own way.
- 4Two WaysA choice to make, or another point of view.
- 5A Small SetbackThe plan goes awry; the cost stays limited and the chapter ends calmly.
- 6RepairA way is found; asking for help is a way too.
- 7Settling InThe week's idea settles into place.
Where it sits in the curriculum
The topics of the Ages 4–6 programme come in a set order; this book shows what one week in that order looks like. See the real first week and the sequence on the programme page.
See the Ages 4–6 programmeCarry on at home
Three questions to ask after the last chapter:
- What did the hero find hardest? What would you have done?
- Did something like that happen to you today?
- Shall we find a small moment tomorrow to try this?
What changes with a membership?
Books are rewritten every week around your child’s name, heroes and exact age, and the programme moves on in order. This sample only shows the form.
Chapter List and Structure
- 01
Chapter 1
Free — read now - 02
Chapter 2
Access required
- 03
Chapter 3
Access required
- 04
Chapter 4
Access required
- 05
Chapter 5
Access required
- 06
Chapter 6
Access required
- 07
Chapter 7
Access required
Read online, on any device
Catalogue books open in the Nori Tales reader whenever you are online. Your personal stories can also be saved on the device for offline reading.
Your child’s version, every week
This sample shows the shape; your subscription writes every book with your child’s name.