Axe de croissance : Partage
Ela et le jardin partagé
4-6 ansProgression hebdomadaire des chapitresLes 7 chapitres sont tous accessibles
Modèle de narrationVoix familiale enregistrée ou narrateur standard
Pas des contes ordinaires : un développement planifié
Les histoires suivent un programme ; elles suivent, dans l’ordre, les besoins de l’âge de votre enfant.
Chaque semaine, une valeur ou une compétence est choisie, dans un programme planifié selon l’âge et dans un ordre fixe. Cette semaine-là, un livre de sept soirs la travaille avec les héros de votre enfant, dans une structure pédagogique : reconnaissance, exemples, choix, contretemps, réparation, fin apaisée.
- Thèmes ordonnés, par âge
- Sept chapitres complets par semaine
- Un profil distinct par enfant
En quoi c’est différent d’un conte ordinaire
Trois questions, deux réponses : une appli de contes ordinaire et Nori Tales.
| Question | Conte ordinaire | Nori Tales |
|---|---|---|
| Qui choisit le thème ? | L’histoire qui est sous la main, ou celle que le parent choisit ce soir-là. | Un programme planifié selon l’âge ; les thèmes viennent dans un ordre fixe. |
| Combien de temps dure une histoire ? | Un soir, une histoire. | Sept soirs, une valeur : reconnaissance, exemples, choix, contretemps, réparation, fin apaisée. |
| Que reste-t-il à l’enfant ? | Une jolie histoire. | Une valeur ancrée par la répétition et une conversation à poursuivre à la maison. |
À votre heure
Un livre par semaine, un chapitre par soir
Le livre de la semaine compte sept chapitres : chaque soir, le chapitre de la nuit s'ouvre avant l'heure du coucher que vous avez choisie. Une soirée manquée ? Rien n'est perdu : la semaine s'allonge simplement au rythme de votre enfant. Ni compteur de jours ni verrou : vous pouvez toujours parcourir vous-même les chapitres suivants à l'avance.
Le soir le plus animé de l'histoire est le cinquième ; même alors, chaque chapitre se termine en douceur.
- SOIR 1
Rencontre
On fait connaissance avec le héros et l'idée de la semaine.
- SOIR 2
Autre facette
L'idée montre une nouvelle facette.
- SOIR 3
Essai
Le héros essaie l'idée à sa façon.
- SOIR 4
Deux chemins
Un choix, ou un autre point de vue.
- SOIR 5
Petit contretemps
Le plan ne marche pas ; le prix reste limité et le chapitre se termine en douceur.
- SOIR 6
Réparer
Une solution se trouve ; demander de l'aide en est une aussi.
- SOIR 7
Ancrage
L'idée de la semaine trouve sa place.
La semaine est complète
Au cœur d'une soirée
Chaque chapitre arrive une fois par soir, à l'heure choisie par votre famille.
Avant votre heure
Le chapitre du soir est prêt une heure avant.
Peu avant votre heure
Un court rappel vous parvient ; vous pouvez le désactiver dans les réglages.
Votre heure
Le chapitre de ce soir : à lire ou à écouter.
Les dernières pages
Le rythme ralentit ; le chapitre se termine en douceur.
Cinq tranches d’âge, cinq façons de raconter
La longueur et le nombre de scènes de chaque chapitre sont fixés selon l’âge avant le premier mot ; entre 1 et 6 ans, ces limites sont définies année par année. Les passages ci-dessous sont de courts extraits. C’est un cadre narratif adapté à l’âge, non une évaluation clinique.
- 1–3 ansConfiance et rituels
≈ 1–6 min de lecture à voix haute par soirjusqu’à 2 scènes
Confiance et reconnaissance
Un seul événement simple, des objets familiers et des phrases courtes, répétées, à la fin douce.
Chaque chapitre tourne autour d’un seul événement auprès d’un adulte de confiance, et la même phrase revient volontairement, car à cet âge la répétition est ce qui permet à l’enfant de participer et de savoir ce qui vient ensuite. La menace de séparation, la culpabilité et les scènes effrayantes n’entrent pas dans cette tranche ; si une émotion est nommée, elle est aussitôt apaisée.
« Le ballon est rouge. Le ballon roule. Léa tient le ballon. Le ballon est doux, très doux. Léa sourit. Le ballon roule. Maman prend Léa sur ses genoux. Bonne nuit, ballon rouge. »
Voir la première semaine de cet âge - 4–6 ansJeu et cause à effet
≈ 4–11 min de lecture à voix haute par soirjusqu’à 4 scènes
Amitié et partage
Attendre son tour, partager et de petites responsabilités : la conséquence se voit aussitôt.
Le personnage peut se tromper et a l’occasion de réparer son erreur ; demander de l’aide est présenté comme une possibilité normale, pas comme une faiblesse. Ni humiliation, ni étiquette de “mauvais enfant”, ni leçon par la punition.
« Chloé a regardé la dernière fraise du panier, puis elle a regardé Lucas. “On la partage ?” a-t-elle demandé. Elle l’a partagée en deux ; quand Lucas a souri, Chloé a souri aussi. »
Voir la première semaine de cet âge - 7–8 ansRègles et coopération
≈ 7–13 min de lecture à voix haute par soirjusqu’à 5 scènes
Empathie et limites
Des émotions différentes face au même événement, des dialogues courts et un “non” en sécurité.
Le personnage peut coopérer tout en gardant sa limite ; s’adresser à un adulte de confiance est raconté comme un bon réflexe. Le sacrifice imposé et les intrigues où l’on demande à un enfant de garder un secret ne sont pas utilisés.
« “On porte la caisse ensemble ?” a dit Hugo. Inès s’est arrêtée un instant : “Je la porte, mais je dois d’abord finir ceci.” Hugo a attendu ; entre eux deux, la caisse était plus légère. »
Voir la première semaine de cet âge - 9–10 ansPairs et justice
≈ 8–16 min de lecture à voix haute par soirjusqu’à 5 scènes
Justice et point de vue
La raison d’un choix, son effet sur les autres et la vie privée en ligne.
Le personnage voit pourquoi il a choisi ainsi et ce que cela produit chez les autres ; les deux côtés d’un même événement sont racontés. Le rabaissement, les clichés et les intrigues où seule la victoire compte ne sont pas utilisés.
« Un message où figurait le nom de quelqu’un circulait dans le groupe de la classe. Avant de le transmettre, Camille s’est arrêtée : était-ce vrai, ou cela circulait-il seulement très vite ? Elle ne l’a pas transmis et a posé son téléphone. »
Voir la première semaine de cet âge - 11–12 ansEntrée dans l’adolescence
≈ 10–20 min de lecture à voix haute par soirjusqu’à 6 scènes
Identité et responsabilité
Peser ses propres principes, contester avec respect et laisser place au doute.
Le droit du personnage à décider par lui-même est préservé ; dire “je ne sais pas” et laisser certaines questions ouvertes est une fin valable — la tension, elle, n’est pas laissée ouverte : le chapitre se referme en s’apaisant. Le langage infantilisant, la manipulation émotionnelle et la promesse de réussite assurée ne sont pas utilisés.
« Aller là où allait tout le monde était le plus facile. Théo est resté un pas en arrière, a contesté sans élever la voix et n’a convaincu personne. Il n’a rien retiré. Sur le chemin du retour, quelqu’un marchait à côté de lui ; ils n’ont pas eu besoin de parler. »
Voir la première semaine de cet âge
À votre heure, sans pression
Le programme est ordonné, mais le calendrier est le vôtre : les chapitres s’ouvrent au fil de la lecture, et un soir manqué ne coûte rien.
Un soir, un chapitre
Le chapitre suivant est prêt le soir qui suit la lecture du précédent, une heure avant votre heure du coucher.
Un soir manqué ne coûte rien
Si vous ne pouvez pas lire un soir, la semaine s’allonge ; aucun chapitre n’est sauté, aucun objectif perdu.
Relire est toujours possible
Les chapitres terminés restent ouverts ; aux plus jeunes âges, relire la même histoire encore et encore fait partie du programme.
Commencez en cinq étapes
Compte, profil de l’enfant, première semaine du programme, premier livre, bibliothèque.
- 1
Compte et profil de l’enfant
Un seul compte famille avec un profil par enfant ; l’âge et les besoins de chaque frère ou sœur sont suivis séparément.
Un profil indépendant par enfant
- 2
Univers et héros
L’âge, la langue, l’univers, les héros et, en option, la voix familiale de l’enfant sont définis.
Un univers personnel
- 3
Voyez la première semaine à l’avance
Votre enfant rejoint le programme publié pour son groupe d’âge ; vous voyez les vrais objectifs de la première semaine avant de payer.
Vous le voyez avant de payer
- 4
Le livre de la semaine est écrit
Chaque livre compte 7 chapitres et est écrit pour votre enfant. Une fois prêt, un chapitre s’ouvre chaque soir avant l’heure du coucher ; un soir manqué allonge la semaine, aucun chapitre n’est perdu.
Vous êtes prévenu quand il est prêt
- 5
Lisez et écoutez dans la bibliothèque
Le livre terminé rejoint la bibliothèque familiale : lu en texte, écouté avec narration dans certaines formules, et rouvert quand vous voulez.
Il reste dans votre bibliothèque
Trois gammes de produits distinctes
L’écosystème Nori Tales propose des types de produits clairement distincts selon les besoins.
Produit principal Série de contes de croissance
Une série personnelle hebdomadaire de sept chapitres par enfant. L’éditeur planifie l’ordre des thèmes selon l’âge et les livres s’accumulent dans votre bibliothèque avec les options texte, illustration et voix familiale.
- Livré en sept chapitres chaque semaine
- L’univers et les personnages choisis par l’enfant
- Conservé dans votre bibliothèque personnelle
Abonnement au catalogue Reader
Donne un accès en ligne, dans le navigateur, à la lecture et à l’écoute du catalogue publié. Ne comprend pas la production de nouveaux livres personnels.
- Accès au catalogue selon votre abonnement ou vos crédits
- Accès en ligne via le navigateur web
- N’inclut pas la production de nouveaux contes personnels
Conte sur mesure
Un conte personnel unique pour un moment spécial ou un anniversaire, créé avec un crédit acheté ou offert.
- Une histoire unique autour d’un anniversaire ou d’un souvenir
- Un crédit de conte sur mesure valide, acheté ou obtenu
- Conservé dans votre bibliothèque personnelle
Un lecteur et une écoute apaisés
Des options de lecture et d’écoute calmes et sans distraction.
Un lecteur EPUB sans distraction
Thèmes papier et nuit reposants, taille de police et interligne réglables. La position de lecture se synchronise entre appareils.
Synchronisation entre appareils
Voix standard ou familiale et mixeur de fond
Choisissez le narrateur standard ou une voix adulte enregistrée. Des mélodies de fond apaisantes et une minuterie de sommeil s’exécutent sur votre appareil.
Mixeur de fond sur l’appareil
Stockage hors ligne des livres personnels
Vous pouvez conserver les livres de votre Programme de croissance et vos livres sur mesure dans le navigateur pour les lire sans connexion. Les livres du catalogue et de Reader restent accessibles en ligne uniquement.
Stockage dans le navigateur
Questions fréquentes
Détails sur l’utilisation de Nori Tales, le modèle d’abonnement et le fonctionnement technique.
Comment le programme fonctionne-t-il pour plusieurs enfants sur un même compte ?
Un profil distinct est créé pour chaque enfant, et le programme de croissance est propre à chacun. L'abonnement, lui, est au niveau du compte : il y a une seule formule, et chaque enfant y occupe une place.
Puis-je changer l'ordre des sujets ou des jours ?
Non. L'ordre des sujets est préparé pour la tranche d'âge de votre enfant et reste fixe, afin que chaque histoire s'appuie sur la précédente. Vous pouvez gérer le calendrier de production hebdomadaire (automatique ou manuel) comme vous le souhaitez.
Comment gérer les changements d’abonnement et de formule ?
Les changements de formule passent par le portail client sécurisé de Stripe ; l’annulation et la reprise se gèrent depuis l’écran d’abonnement de la plateforme.
Quels livres peut-on lire sans connexion internet ?
Seuls votre Programme de croissance et vos contes sur mesure peuvent être stockés sur cet appareil et lus hors ligne. Les livres du catalogue Reader s’ouvrent uniquement en ligne.
Puis-je télécharger les livres en PDF ou MP3 ?
Non. Pour des raisons de droits d’auteur, de sécurité numérique et d’intégrité du lecteur, les livres ne peuvent pas être exportés en PDF ou MP3. Tout se lit et s’écoute dans le lecteur EPUB Nori Tales ; les livres personnels peuvent rester dans le cache du navigateur pour une lecture hors ligne.
Choisissez le programme de contes adapté à votre famille
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